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资本主义现代化以资本主义实践为基础，建构了资本主义的现代化知识体系，形成了西方的现代化话语霸权，并以所谓西方的“东方学”评估和定位发展中国家的现代化。这些理论不但以西方为中心建构“近东”“中东”和“远东”的空间结构，而且还在整个文本世界形成“西方”与“其他”的对立关系，并通过大学教育体系、不平等的信息传播方式，把“西方”书写为“先进”，把“其他”贬低为“落后”，源源不断地形塑其政治、经济、文化等话语体系，向世界输送学术殖民主义的西方式现代化意识形态。

现场，台胞家长王立胜表示，这次研学活动不仅能让孩子们了解祖籍地历史文化，还能感受国家与首都发展成就，这对小台胞的成长至关重要。小台胞则激动地说，“对这次研学活动期待很久了！”“希望能在硅化木公园见到恐龙化石，最好能挖到恐龙蛋！”

历史上也不乏年轻的面孔出现在获奖名单上，他们的才华横溢与锐意进取，为科学界注入了源源不断的活力。加拿大生物学家弗雷德·班廷在1923年荣获诺贝尔生理学或医学奖时年仅32岁，他与合作者麦克劳德共同发现了胰岛素，为糖尿病患者带来了福音。

“观看短剧的主力正快速发生变化，从一、二线城市的年轻人迅速扩张至三、四线的中老年人群。”张霄表示，短剧免费看的模式看上去更“诱人”，更迎合银发族的触网习惯。

以画为喻，魏明德表示，个体的特殊性引导人们在差异中找寻共性，共性又将指引人们探索更广泛的普遍性。“我们越了解他人，就越了解自己。通过‘他者’的眼睛，我们能更好了解自己的优点和局限，不断成长进步。”他认为，文明互鉴也是从欣赏“他者”开始的。正因为不同，才有“互见”的可能和“互鉴”的价值。